COMPRENSIÓN LECTORA

Comprensión lectora Inferencial: 

• Ejemplos:

1.    En Japón y Alemania se ha usado la basura como generador de energía. Existen diferentes maneras de lograr que la basura se convierta en energía. Una forma es quemar los desperdicios y originar altas temperaturas que, mediante una caldera de vapor, mueven una turbina y producen corriente eléctrica. Otra forma es mediante los llamados “biodigestores”, que son enormes silos donde se tira basura orgánica -desperdicios de granjas o cloacas- que al descomponerse genera un gas que contiene metano y que se usa principalmente para la calefacción viviendas o alimentar un pequeño generador (DESARROLLO). En síntesis, la transformación de los desperdicios en energía hace que el problema de la basura sea enfrentado de una manera productiva y creativa. De esta forma se contribuye a la reducción de emisiones de gases contaminantes y del efecto invernadero

Texto extraído de la separata de Habilidades comunicativas

2. Tres niñas están hablando con dos señoras que quieren saber sus nombres. Una tiene puesta una camiseta blanca, otra una camiseta rosa y la otra niña una camiseta violeta  La niña con la camiseta violeta dice: “Nos llamamos Blanca, Rosa y Violeta” A continuación otra niña dice:” Yo me llamo Blanca. Como puede usted ver, nuestros nombres son los mismos que los colores de nuestras camisetas, pero ninguna de nosotros usamos camisetas del color de nuestro nombre.”  La Señora sonríe y dice: “Pero ahora ya se cómo os llamaís!” ¿Qué color de camiseta tiene cada una de las niñas? 

Texto extraído de la Practica Calificada – Estrategias de Aprendizaje